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摘要:小学数学故事题的设计应遵循趣味性、实际性、层次性和启发性原则,旨在通过故事情境激发学生的学习兴趣,提高数学教学的效果。教学策略包括精选故事素材,将数学知识与故事情节有机结合,创设问题情境,引导学生积极参与,同时...