摘要：，，小学课程融入非遗文化教育至关重要。通过结合本地非遗资源，将传统文化元素融入课堂，如艺术、音乐、体育等课程，让学生体验和学习非遗技艺，如剪纸、泥塑、舞蹈等。举办非遗文化活动和讲座，增强学生对非遗文化的兴趣和认同感。融入非遗文化教育有助于传承传统文化，培养学生的文化素养和审美能力。
本文目录导读：
随着社会的快速发展和全球化的推进，传统文化逐渐受到重视，非物质文化遗产（简称非遗文化）的保护与传承成为教育领域的重要课题，小学阶段作为儿童认知世界、形成价值观的关键时期，将非遗文化教育融入小学课程具有重要的现实意义和长远的影响，本文旨在探讨如何将非遗文化教育有效地融入小学课程，使小学生在接受基础教育的同时，感受到传统文化的魅力，增强对非遗文化的认知与保护意识。
小学课程与非遗文化教育的结合
1、融入课堂教学
（1）课程设置：学校可在课程计划中增加非遗文化课程，如民间艺术、传统手工艺、地方戏曲等，通过专门课程的设置，让学生全面了解非遗文化的内涵与价值。
（2）教学内容：结合小学语文、数学、英语等学科，将非遗文化元素融入教学内容，在语文课上讲解与非物质文化遗产相关的传说、故事，让学生感受传统文化的魅力。
（3）教学方法：采用互动式教学方法，如角色扮演、手工制作等，让学生在亲身体验中感受非遗文化的魅力，增强学习兴趣。
2、结合课外活动
（1）实践活动：组织学生进行非遗文化实践活动，如参观非遗展览馆、手工艺制作体验等，让学生亲身感受非遗文化的魅力。
（2）校园文化：在校园内举办非遗文化展览、演出等活动，营造浓厚的文化氛围，让学生在潜移默化中接受非遗文化的熏陶。
（3）竞赛活动：开展非遗文化相关的竞赛活动，如手工制作比赛、传统文化知识竞赛等，激发学生的参与热情，提高非遗文化的知名度。
小学课程融入非遗文化教育的策略
1、强调学生的主体地位
在融入非遗文化教育的过程中，应尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，教师应引导学生积极参与非遗文化的学习与体验，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
2、整合课程资源
学校应充分利用现有课程资源，将非遗文化教育融入其中，与社区合作，共享资源，开展实地考察与体验活动；利用网络平台，拓展非遗文化教育的空间与时间。
3、加强师资建设
教师应具备非遗文化教育的知识与能力，才能更好地将非遗文化教育融入小学课程，学校应加强对教师的培训，提高教师对非遗文化教育的认识与掌握程度。
4、建立评价体系
建立科学的评价体系，对非遗文化教育的效果进行评估，通过评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果，将评价结果纳入学生的综合素质评价，激发学生的学习动力。
案例分析
以某小学为例，该校将剪纸艺术融入美术课程，教师通过讲解剪纸的历史、技巧与价值，让学生了解剪纸艺术的魅力，组织学生进行剪纸实践，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力，该校还结合社区资源，组织学生参观当地的剪纸艺术馆，与剪纸艺人交流，拓展学生的视野，通过这一系列举措，该校学生不仅对剪纸艺术有了深入的了解，还增强了文化自信和民族自豪感。
将非遗文化教育融入小学课程是传承与发扬传统文化的重要途径，小学课程与非遗文化教育的结合具有现实意义和长远影响，通过融入课堂教学、结合课外活动以及采取有效策略，可以让学生全面了解非遗文化的内涵与价值，增强对非遗文化的认知与保护意识，也有助于培养学生的文化自信和民族自豪感，为传统文化的传承与发展奠定坚实基础。