摘要：，，历史小故事中蕴含着丰富的智慧，小学生可以通过阅读这些故事来汲取智慧。通过阅读历史故事，小学生可以了解历史人物的思想和行为，学习他们的品德和价值观。历史小故事也能帮助小学生了解历史事件的发展脉络，理解历史规律，培养历史意识。通过汲取历史智慧，小学生可以更好地认识世界，增长见识，培养正确的价值观。家长和老师应该引导小学生阅读历史故事，从中汲取智慧，促进他们的成长和发展。
本文目录导读：
历史是一面镜子，可以让我们看到过去，理解现在，预见未来，对于小学生来说，历史小故事不仅能引起他们的兴趣，还能在其中汲取智慧，这些故事蕴含着丰富的教育价值，有助于培养小学生的道德品质、思维能力以及社会责任感，本文将探讨小学生如何从历史小故事中汲取智慧。
历史小故事的价值
1、激发学习兴趣：生动有趣的历史小故事，能够让小学生产生对历史的兴趣，从而主动学习、探索。
2、传承文化：历史小故事是文化的载体，通过故事，孩子们可以了解我国的传统文化、风俗习惯，增强民族自豪感。
3、道德教育：历史小故事中的英雄人物和事迹，对小学生进行道德教育，培养他们的爱国情感、正义感、责任感等。
4、启迪思维：历史小故事有助于培养小学生的历史观、世界观，让他们学会从历史角度看待问题，提高思维能力。
如何从历史小故事中汲取智慧
1、选择合适的历史小故事
家长和老师应该根据小学生的年龄、兴趣、认知水平，选择适合的历史小故事，故事应该具有教育意义，情节简单易懂，语言生动。《卧薪尝胆》、《凿壁借光》等经典故事，都是非常好的选择。
2、倾听与理解
在听历史小故事时，家长和老师应引导孩子倾听，帮助他们理解故事中的情节、人物和事件，不要仅仅停留在故事情节上，更要引导孩子思考故事背后的意义，从而培养孩子的历史观和世界观。
3、挖掘故事中的智慧
（1）道德品质：许多历史小故事中都蕴含着丰富的道德元素。《岳母刺字》中的忠诚爱国、《孔融让梨》中的谦让尊重等，通过故事中的英雄人物和事迹，孩子们可以学习诚实、勇敢、善良等品质。
（2）智慧谋略：历史小故事中的智慧谋略，对孩子们的思维能力的培养有很大帮助。《草船借箭》中的诸葛亮巧妙利用天时地利人和，展现出高超的智慧，孩子们可以从中学到如何分析问题、解决问题，提高思维能力。
（3）人生哲理：历史小故事往往蕴含着深刻的人生哲理。《愚公移山》告诉我们只要有坚定的信念和毅力，就能战胜困难，孩子们通过故事可以学会面对挫折、坚持不懈。
4、结合实际生活
家长和老师应该引导孩子将历史小故事与实际生活相结合，让孩子运用故事中的智慧解决现实问题，在学习《卧薪尝胆》的故事后，孩子们可以学会如何在遇到困难时保持坚韧不拔的精神，努力克服困难。
5、鼓励孩子发表观点
在听完历史小故事后，家长和老师应该鼓励孩子发表自己的观点，让他们表达对故事的理解和对故事人物的看法，这样有助于培养孩子的批判性思维和表达能力。
历史小故事是小学生汲取智慧的重要来源，通过选择合适的故事、倾听与理解、挖掘故事中的智慧、结合实生活以及鼓励孩子发表观点等方法，可以帮助小学生从历小故事中汲取智慧，培养他们的道德品质、思维能力以及社会责任感，让我们共同关注小学生的成长，让他们在历史的熏陶中茁壮成长。